Français, langue seconde (Core), Grade 6
Quebec · Grade 6 · French as a Second Language — the complete curriculum-aligned outline, taught skill by skill by MapleMind's AI tutor.
5Units
20Lessons
33Skills
Unit 1: Stratégies
Strategies — interaction, comprehension, production, and self-evaluation of one’s process.
Interaction strategies
- Use: l’explication
Comprehension strategies
- Use: des tableaux, des schémas, des diagrammes, des graphiques, d
- Use: le partage de sa compréhension avec un pair
Production strategies
- Use: S’inspirer de modèles pour créer un texte
- Use: technologiques
Self-evaluation strategies
- Use: Utiliser une liste de vérification pour revoir le déroulemen
- Use: identifier ses forces dans le but de les réinvestir ultérieu
- Use: cibler un ou des éléments à modifier en vue d’améliorer ses
Unit 2: Vocabulaire utilisé à l’oral et à l’écrit
Vocabulary for speaking and writing — the notion-clustered word lists (needs, description, culture, interrogation).
Core vocabulary
- Using French for core vocabulary (1)
- Using French for core vocabulary (2)
Vocabulary for notions (time, space, quantity)
- Using French for notions (time, space, quantity) (1)
- Using French for notions (time, space, quantity) (2)
Vocabulary for describing
- Using French for describing (1)
- Using French for describing (2)
Vocabulary for giving information
- Using French for giving information (1)
- Using French for giving information (2)
Vocabulary for asking questions
- Using French for asking questions
Vocabulary for cultural references
- Using French for cultural references
Everyday expressions
- Using French for everyday expressions (1)
- Using French for everyday expressions (2)
Vocabulary-building strategies
- Using French for vocabulary-building strategies
Unit 3: Conventions de communication orale ou écrite
Conventions of spoken/written communication — gesture, prosody, usual spelling, graphic signs.
Gestural and non-verbal elements
- Use: Maintenir le contact visuel avec son interlocuteur ou son au
Prosodic elements
- Use: Produire un message en respectant certaines règles prosodiqu
- Use: Recourir à des éléments prosodiques pour rendre son message
- Use: Observer et reconnaître les liaisons
Unit 4: Connaissances liées au texte oral ou écrit
Text knowledge — genres, textual/visual/sonic organisation, elements of textual coherence.
Text genres
- Use: raconter (ex. : un album, un conte, une saynète, une émissio
- Use: convaincre ou inciter à agir (ex. : une affiche promotionnel
Textual, visual and sonic organisation
- Use: les intertitres
Elements of text coherence
- Use: en tenant compte de certaines caractéristiques de son destin
Unit 5: Connaissances liées à la phrase
Sentence knowledge — the sentence as a unit of meaning, its elements, noun/verb groups, syntactic operations.
The sentence as a unit of meaning
- Use: communiquer un fait, une information ou une opinion
Elements of the sentence
- Use: Observer les mots qui permettent de faire un enchaînement en
- Use: Intégrer certains mots qui permettent de faire un enchaîneme
The noun group (le groupe du nom)
- Use: nous, vous (sens pluriel)
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