Français, langue seconde (Core), Grade 2

Unit 1: Stratégies

Strategies — interaction, comprehension, production, and self-evaluation of one’s process.

• Use: en étant attentif à son interlocuteur
• Use: en maintenant son attention
• Use: pour demander la parole ou pour répondre à une question
• Use: pour remplacer un mot manquant
• Use: pour exprimer son incompréhension, son accord ou son désacco
• Use: en lui demandant de répéter
• Use: en lui demandant de ralentir son débit
• Use: en lui demandant de reformuler sa phrase ou d’expliquer
• Discover: la reformulation

• Use: des illustrations
• Use: des éléments sonores
• Use: des éléments gestuels
• Use: en repérant les mots connus du texte
• Use: les questions à l’enseignant ou à ses pairs
• Discover: d’ordre syntaxique (ex. : ordre des mots, mots permettant de

• Use: Reproduire la structure de certains modèles de textes oraux
• Use: humaines
• Discover: l'intention et le destinataire

• Discover: identifier ses forces dans le but de les réinvestir ultérieu

Unit 2: Vocabulaire utilisé à l’oral et à l’écrit

Vocabulary for speaking and writing — the notion-clustered word lists (needs, description, culture, interrogation).

• Using French for expressing needs (1)
• Discovering French for expressing needs (2)

• Using French for giving information (1)
• Using French for giving information (2)

• Discovering French for notions (time, space, quantity)

• Discovering French for asking questions

• Discovering French for vocabulary-building strategies

Unit 3: Conventions de communication orale ou écrite

Conventions of spoken/written communication — gesture, prosody, usual spelling, graphic signs.

• Use: Observer le langage non verbal d’un locuteur ou de son inter
• Use: avec son interlocuteur

• Use: Répéter des mots, des comptines, des chansons et des express
• Discover: Produire un message en respectant certaines règles prosodiqu

• Use: Repérer les lettres minuscules et majuscules de l’alphabet
• Use: Nommer les lettres minuscules et majuscules de l’alphabet
• Use: Nommer les voyelles et les consonnes
• Use: Reconnaître globalement à l’écrit une expression ou un mot a
• Use: Observer la correspondance phonème-graphème2 dans les mots a

Unit 4: Connaissances liées au texte oral ou écrit

Text knowledge — genres, textual/visual/sonic organisation, elements of textual coherence.

• Discover: décrire (ex. : un ouvrage documentaire illustré, des annonce

• Discover: le respect de l'intention de communication

Unit 5: Connaissances liées à la phrase

Sentence knowledge — the sentence as a unit of meaning, its elements, noun/verb groups, syntactic operations.

• Use: Observer l'importance des espaces entre les mots dans une ph
• Use: Reproduire, à l’oral et à l’écrit, des phrases de base modél
• Discover: Observer l’ordre usuel des mots dans une phrase5

• Discover: Observer certaines caractéristiques du nom (désigne une pers

• Discover: Observer certaines caractéristiques du verbe (exprime une ac